侯志宏

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內化沉淀—組織經驗

內化沉淀—組織經驗 如果您是一位有經驗的員工,您想把解決某一問題的經驗與套路,精準、有趣地呈現出來,供他人學習與參考嗎?如果您是一位有遠見的管理者,您想讓公司每個環節上的標桿與能人,為公

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內化沉淀—組織經驗                  

如果您是一位有經驗的員工,您想把解決某一問題的經驗與套路,精準、有趣地呈現出來,供他人學習與參考嗎?如果您是一位有遠見的管理者,您想讓公司每個環節上的標桿與能人,為公司后來者分享出他們有創意的工作方法論嗎?答案是肯定的!可是,您是否知道?在信息傳播過度的時代,知識可以隨意獲取,更重要的是:

?沒有經過經驗學習與傳播價值!

?不是某個問題的套路,不會具有普適價值!

?不是站在受眾角度的經驗,哪怕三分鐘,也不會引起他人

的學習興趣!

運用各類經驗工具,助你崗位經驗,開發案例課程,制作工作寶典,從而達到:隱形經驗顯性化,顯性成果標準化,標準內容生動化,生動分享價值化的預期效果!

【授課講師】

侯志宏

【課程收益】

?圍繞學員工作場景,界定工作情景,某一情景下的工作經驗;

?練習使用一套全新的、極簡的、有效的課程開發思維模式;

?收獲一種經驗傳遞價值的愉悅體驗

【課程特色】

1. 現場收獲:課程結束,產生實用的學習成果;

2. 案例真實:使用學員工作場景中的真實案例;

3. 落地支撐:課后提供一對一的交流平臺,實現長期學習交流。

【授課對象】

?組織管理者

?崗位經驗標兵

?企業內訓師

?微課制作人員



【課程大綱】

導入:學員經驗成果展示分析

 問題,需求形成

一、選題

1、確定主題的方向

2、主題的三輪

二、目標

1、目標在開發中的作用

2、制定目標ABCD法則

練習:根據個人工作經驗,確定問題點,并寫出課題目標。

第二章 經驗,貨真價實

一、還原情景

1、正反案例

2、團隊

二、第二步:追溯細節

1、一追行為

2、二追工具

3、三追思維

4、四追難點

5、五追錯誤

三、第三步:加工內容

1、方法一:提概念

2、方法二:編口訣

3、方法三:建模型

練習:根據確定的主題,按五追法經驗,并加工內容。

第三章 成果應用,價值傳承

一、理論支撐

1、教學設計原理

2、經驗學習圈

3、雙通道理論

二、經驗用途

1、用于內訓課程開發

2、開發成企業案例集

3、開發崗位工作寶典

三、案例工作坊

1、案例編寫過程

2、案例呈現形式

3、案例研討法則(4S法則)

4、案例分享把控(4度把控)

練習:開發一個案例,以小組為單位進行分享。



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